La ciencia está presente en todo lo que hacemos y en
todo lo que está a nuestro alrededor, se hace ciencia en el hogar y en el
laboratorio, existe ciencia en cada producto que usamos y en los servicios que
utilizamos, la importancia de formar
estudiantes con buenas bases científicas y sobre todo despertar el interés de
estos por la ciencia y enseñarles a perder el miedo de aprender es de vital
importancia, porque estudiar ciencia va más allá de pasar un nivel, es formarse
como un profesional integral que pueda desarrollarse plenamente en lo que se
desee y ser de utilidad para la sociedad, aportando ideas y soluciones,
haciendo este país más eficiente tecnológica y científicamente.
El
mundo actual es científica y tecnológicamente muy avanzado, se necesita el
desarrollo de competencias a nivel de enseñanza que propicien el
desenvolvimiento de los jóvenes, para que estos se enfrenten de manera exitosa
a las demandas que se exige la sociedad de una fuerza laboral calificada. Costa
Rica es conocedora de lo importante que es contar con una enseñanza basada en
la ciencia y tecnología, por lo tanto ha implementado programas y
actividades a nivel académico que
desarrollen la experimentación e investigación de los estudiantes, de esta
manera se busca la formación de una cultura científica en los discentes. La
implementación de ferias científicas, la construcción de colegios científicos y
la organización de olimpiadas en física, química y matemáticas, son algunos de
los avances que ha desarrollado nuestro país (Vargas, 2012).
Sin
embargo, es necesario reconocer que la formación de fuerza laboral capacitada,
no puede ser el único fin de enseñar ciencia mediante la experimentación e
investigación; sino que la enseñanza de las ciencias debe proponer mediante la
investigación y experimentación una mejora a la vida social. Para que esto sea posible Lemke (2006)
propone:
–
Para los niños pequeños: apreciar y valorar el mundo natural, potenciados por
la comprensión, pero sin eliminar el misterio, la curiosidad y el asombro.
–
Para los niños de edad intermedia: desarrollar una curiosidad más específica
sobre cómo funcionan las tecnologías y el mundo natural, cómo diseñar y crear
objetos y cómo cuidar las cosas, y un conocimiento básico de la salud humana.
– Para la escuela
secundaria: abrir para todos un camino potencial hacia las carreras de ciencia
y tecnología, proveer información sobre la visión científica del mundo,
comunicar algunos aspectos del rol de la ciencia y de la tecnología en la vida
social, ayudar a desarrollar habilidades de razonamiento lógico complejo y el
uso de múltiples representaciones.
Dando click en las siguientes imágenes puedes conocer algunos experimentos fáciles de usar en el aula:
Pero
para abarcar los fines tanto laboral como social, que son tan necesarios para
el éxito de la sociedad costarricense, se necesita la utilización de
metodologías que propicien la investigación y experimentación, según Garritz
(2006) la indagación también se refiere a las actividades estudiantiles en las
cuales los alumnos desarrollan el conocimiento y el entendimiento de las ideas
científicas, así como la comprensión de cómo los científicos estudian el mundo
natural, es por esto que el uso de experimentos demostrativos, simulaciones de
experimentos, laboratorios virtuales son alternativas para aquellas
instituciones que no cuenten con el espacio adecuado para realizar
investigación científica.
El
siguiente video nos habla del esfuerzo de una docente en impartir una educación
científica diferente, basada en la experimentación e investigación, esto en el
Liceo Experimental Bilingüe de Naranjo, Costa Rica:
De
esta manera la importancia de enseñar ciencia mediante la experimentación e
investigación no será interrumpida por falta de recursos, además recordemos que
la creatividad del profesor y el esfuerzo extra que este ofrece en la
preparación de clases basadas en esta orientación es fundamental.
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